К сожалению, не каждый может вспомнить действительно интересные и увлекательные школьные уроки. У многих взрослых даже спустя много лет после окончания школы возникают неприятные воспоминания о контрольных работах по нелюбимым предметам. Большинство учителей предпочитают следовать школьной программе и соблюдать правила. Но с современными школьниками многие привычные схемы не работают, поэтому дети не проявляют интереса к учебе. И только учитель, искренне любящий свой предмет и учеников, способен проявить необычных подход к традиционным занятиям.

Многие педагоги уверены в том, что учёба — это не развлечение. При этом сами они не всегда по-настоящему увлечены своим делом. Обучение и воспитание будущих поколений — это благородный процесс. Действительно увлеченный педагог считает это своим призванием, и поэтому бывшие ученики сохраняют самые теплые воспоминания о его уроках.

Работа в школе не относится к числу самых легких и благодарных. Кроме самих уроков преподавателю приходится заниматься рутинной работой — заполнением всевозможной отчетности, участием в совещаниях и сбором портфолио учеников. Дома многих ждет проверка тетрадей с сочинениями или контрольными работами, дополнительный заработок в виде репетиторства или общение с семьей. Лишь немногие способны заниматься настоящим педагогическим творчеством в таких условиях.

Во все времена учитель, которому удавалось быть «на одной волне» со школьниками, пользовался их доверием и уважением. Когда педагог действительно увлечен своим делом и умеет найти подход к детям и заинтересовать их, то на его занятия всегда ходят с удовольствием. Как правило, самые увлеченные и заинтересованные педагоги — это добрые и открытые люди с чувством юмора.

Обилие визуальных материалов приводит к тому, что современные дети не в состоянии воспринимать сложные тексты и долго концентрироваться на выполнении задания. Да и современные учебники составляются таким образом, что мысль тяжело уловить даже взрослому. В результате у школьника возникают сомнения в важности школьного образования.

Бездумное заучивание параграфов никогда не было привлекательным. Увлеченный педагог всегда может предложить альтернативу традиционному подходу к обучению. Требование неукоснительного выполнения правил практически не работает в отношении современных школьников. Поэтому вся школьная программа нуждается в серьезном пересмотре.

!!! Сейчас не очень много настоящих учителей, которые думают как обучить, а не как заработать на репетиторстве, или вообще отсутствие заинтересованности в своей работе. Понять их можно, сложные дети, небольшая зарплата, необходимость сохранять золотую середину между программой и перепуганными этой программы родителями. Но, получается, замкнутый круг - учитель не учит ни предмету, ни морали - вырастает соответствующее поколение, которое не заинтересованно в повышении той самой зарплаты учителям, так как, никто их не учил по совести жить.