Результаты независимой оценки качества образования учащихся Ивановской области по итогам 2008-2009 учебного года и задачах на 2009-2010 учебный год обсудят на заседании регионального правительства во вторник, 6 октября.

Одним из важнейших направлений реформирования системы образования является совершенствование контроля и управления качеством образования. В Ивановской области в последние годы сложилась новая система оценки и контроля результатов обучения. Действует программа «Создание региональной системы статистики, мониторинга и оценки качества образования». Основные механизмы независимой оценки качества образования учащихся - проведение единого государственного экзамена, организация государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, общественная оценка результатов мониторинга образования.

В 2009 году единый государственный экзамен стал одной из основных форм государственной (итоговой) аттестации для выпускников средних общеобразовательных учреждений. Впервые на всей территории Российской Федерации ЕГЭ проводился по автоматизированной информационной системе «ЕГЭ» Федерального центра тестирования. Еще одним важным изменением в 2009 году стала отмена перевода тестовых баллов, полученных участниками ЕГЭ, в отметки пятибалльной шкалы.

Обязательный экзамен по математике в мае-июне сдавали более шести тысяч участников ЕГЭ. Средний балл составил 44,08 балла, что на 4,72 балла выше, чем в 2008 году. Обязательный экзамен по русскому языку сдали 6249 участников ЕГЭ. Средний балл составил 58,56 балла, что соответствует результату прошлого года. 100 баллов получили 2 участника экзамена.

Анализ результатов ЕГЭ в мае-июне 2009 года показал, что 98,3% выпускников общеобразовательных учреждений успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию.

С целью обеспечения информированности населения в период подготовки и проведения ЕГЭ на территории области налажена бесперебойная работа сайта информационной поддержки ЕГЭ, проводились заседания «круглых столов» на телевидении и радио, систематически печатались материалы на страницах местной печати.

 Апробация независимой системы оценки качества освоения образовательных программ основного общего образования, которая проводится уже четыре года в рамках государственной (итоговой) аттестации выпускников девятых классов, позволила начать работу по реализации компетентного подхода к оценке достижений выпускников основной общеобразовательной школы.

Современное понимание качества образования в отношении индивидуальных достижений учащихся включает не только учебные, но и внеучебные достижения, а также степень социализации обучающихся. Коллегия департамента образования Ивановской области в 2008 году утвердила примерную форму портфолио ученика для использования в общеобразовательных учреждениях.

В основе обеспечения качества образования - системный подход и безусловное выполнение важнейших социальных задач. Есть необходимость в улучшении подготовки к ЕГЭ, к итоговой аттестации не путем «натаскивания» учащихся, а комплексным подходом к обучению. Для этого следует работать над подготовкой учителя «новой школы» - учителя с новой методикой подачи знаний и организацией их усвоения.

Об этом сообщает пресс-служба областного правительства.